Laboratorio musicale, che mira a stimolare una creatività musicale in continua evoluzione e promuove la crescita dei bambini attraverso un percorso che coinvolge il corpo, il ritmo e il senso musicale.

La Pratica Psicomotoria Aucouturier – PPA ® Educativa e preventiva è una pratica che accompagna le attività ludiche del bambino. È concepita come un percorso di maturazione che favorisce il passaggio “dal piacere di agire al piacere di pensare”. La PPA ® è una pratica preziosa che sostiene i bambini ponendoli al centro del loro percorso di crescita, per aiutarli a vivere il corpo e le emozioni, in modo tale da potersene successivamente allontanare per accedere con piacere agli apprendimenti scolastici.

https://www.associazioneinfanziapantarei.com/

Educazione alla cittadinanza promuove la conoscenza delle regole del vivere insieme e sviluppa la capacità di prendersi cura di sé e dell’ambiente attraverso atteggiamenti di cooperazione e solidarietà. 

Progetto continuità con la Scuola Primaria del nostro comune. Prevede momenti di raccordo tra i due ordini scolastici per favorire il passaggio degli alunni e facilitarne l’accoglienza.

Progetto di lettura per avvicinare i bambini ai libri. Il laboratorio verte su temi specifici inerenti al progetto curricolare annuale.

Il percorso di educazione religiosa offre l’occasione per uno sviluppo integrale della personalità promuovendo la riflessione sulle esperienze quotidiane e rispondendo al bisogno di significato delle nostre vite.

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Sperimentazione del progetto di osservazione educativa ed individuazione precoce dei casi sospetti di DSA ed individuazione precoce di disturbi del neurosviluppo. I disturbi del neurosviluppo, che comprendono un’alta percentuale (20-25%) di tutti i problemi di apprendimento che emergono durante i primi anni della frequenza scolastica e, nel loro insieme, coinvolgono il 15-18% della popolazione in età scolare, rappresentano una fragilità che richiede un’attenzione specifica ed un intervento personalizzato nell’insegnamento, a loro volta preceduti, il prima possibile, da un’azione di individuazione del disturbo, oggettivata tramite la stesura di un profilo di funzionamento.

Progetto CLIL articolato in tre ore settimanali a sezione (English full day). In conformità con quanto stabilito dalle Indicazioni Nazionali si favorisce un approccio per immersione alla lingua straniera già durante il primo percorso scolastico